9月26日,重庆大学夏义民教授在我院教职工之家开展了一场关于中国园林制作的讲座,并向在座同学解说了“园地力”的有关知识。
讲座中,夏教授向同学们强调,修建重于空间体验,同学们在学习的历程中首先对空间要有一定的理解,然后再将空间有意识地穿插、串联,即是空间的组合,另外,在学习中,我们应当建设自己对于学科的认知,构建自己的要领、思路和哲学。中国园林制作哲学即是“相地立基”,即是夏教授总结出的“园地力”。所谓园地力的掌握,是把景观师的基本素质与基本功力探索在景观设计,修建营址与构景中,以及园地潜在的直觉、地形、拓扑、自然等影响力中。将这种力的感受转化为构想,凝聚在最终的作品之中,并通报给受众共享、熏染受众、发生共识。而知觉空间,心理感受的来源主要是景向、面向与朝向。接下来,夏教授划分列举了与嘉州山水相互呼应的乐山大佛,因宗教地形选址的朗香教堂,与园地完美结合的流水别墅以及他小我私家的作品,即重大综合北楼庭院,以及被他誉为“修建师与景观师相助的精彩之作”的洛杉矶盖蒂中心。他最后强调“作品既成后,情况会改变,功效会扩展,或许会整体翻新,但是我们要尽力保持园地力的生命活力”。
最后,夏义民教授对本场讲座中同学们所发生的疑问进行了耐心的解答,夏教授的讲座对同学们学习中的疑问起到了启迪性的作用。虽然,一如夏教授开篇所说,我们大学阶段的学科学习最大的意义在于在我们的自我探索中慢慢地探寻自己对学科的理解,建设我们自己的学科哲学。
夏义民教授是我国资深计划师、国家级注册计划师,于1959年结业于重庆修建工程学院修建系修建学专业,后留校任教,恒久从事修建设计教学。1981至1983年,公派赴美国俄亥俄州立大学足球论坛园林系会见,从事西方与美国现代园林与景观理论研究。1985年于重庆修建工程学院开办风物园林专业。曾先后主持“长江三峡风物名胜区”,“乐山大佛风物名胜区”,“南川金佛山风物名胜区”、“三亚市滨海大道景观计划”、“北海市都市绿地系统计划”、“大足石刻文物掩护”等计划,并加入四川省九寨沟与黄龙沟风物名胜区,峨嵋山、乐山风物名胜区的世界自然遗产申报事情。



